<pre id="v5lju"><em id="v5lju"></em></pre>
<code id="v5lju"></code>

    <th id="v5lju"><video id="v5lju"></video></th>
    <strike id="v5lju"></strike>

    <th id="v5lju"><option id="v5lju"></option></th>

    1. <th id="v5lju"></th>

    2. 首頁 ? 連續劇 ? 國產劇 ? 黃炎培在線點播迅雷下載
    3. 黃炎培
      黃炎培
      主演:張鐵林,唐國強,劉勁,馬曉偉
      類型:國產劇,國產
      相關搜索:黃炎培的人生簡介培 - 黃炎培的人物簡介 - 黃炎培是什么人 - 為什么稱黃炎培為黃任老 - 黃炎培生平事跡 - 黃炎培人物簡介 - 周期論黃炎培 - 黃炎培獎學金南京中華中等專業學校 - 黃炎培獎項申報 - 黃炎培中學校服 -
      導演:洪寶生,趙鐳
      地區:內地
      年份:2010
      語言:國語
      備注:完結
      • 高速云播放
      • 高速云M3U8

       1903年,黃炎培在新場鎮演講被奸人告密,清政府將他抓捕入獄,按革命黨論罪,面臨殺頭之禍。開明紳士楊斯盛請美國神甫步惠廉出面,將黃炎培救出。在蔡元培的介紹下,黃炎培加入同盟會。在重慶期間,黃炎培繼續辦中華職業教育社,為抗戰救亡奔走??谷諔馉巹倮跋?,黃炎培竭力呼吁國共和談,四下奔走,帶領褚輔成、傅斯年等五位國民參政員親赴延安考察,在延安窯洞與毛澤東徹夜長談,留下了著名的“周期率”的經典談話。
        1945年12月,成立以進步的工商界人士和許多文化界人士組成的新的政黨——中國民主建國會,黃炎培擔任主任委員。黃炎培為了制止內戰,奔走在國共兩黨之間,觸怒了國民黨。1949年初,他成為黑名單上的第一名,是特務暗殺的對象。在中共的幫助下,黃炎培取道香港轉赴北平,參加新政協,投身革命陣營,解放后以73歲高齡出任第一屆政務院副總理兼輕工業部部長、全國人大常委會副委員長..

      《黃炎培》是趙鐳執導,張鐵林主演的人物傳記電視劇,于2010年5月27日在央視八套首播。該劇講述了我國現代民主主義戰士、職業教育的積極倡導人、教育家黃炎培的生平傳記1。



      黃炎培的教育思想

      黃炎培在《實施實業教學要覽》中給職業教育下的定義是:“凡用教育方法,使人人獲得生活的供給及樂趣,一面盡其對群眾之義務,此教育名曰職業教育?!彼J為中國的教育“乃純乎為紙面上之教育。所學非所用,所用非所學”,改良之道“不獨須從方法上研究,更須在思想上研究”。他的結論是采取實用主義,發展職業教育?!雎殬I教育的作用與地位職業教育的作用——“謀個性之發展”;“為個人謀生之準備”;“為個人服務社會之準備”;“為國家及世界增進生產力之準備”。職業教育的地位——職業教育在學校教育制度上的地位應是一貫的、整個的和正統的?!雎殬I教育的目的為“勞動者文化、業務水平的提高”,“造就新型知識分子”服務?!雎殬I教育的方針社會化——強調的是職業教育須適應社會需要??茖W化——用科學來解決職業教育問題?!雎殬I教育的教學原則“手腦并用”、“做學合一”、“理論與實際并行”、“知識與技能并重”?!雎殬I教育思想的特點教育與生活聯系。黃炎培在職業指導上的要求就是“幫助個人選擇、預備、決定及增進他的職業”,使他們能夠做到“敬業樂群”和“裕國利民”,教育與勞動結合。黃炎培把“尊重勞動”作為職業教育所奉行的重要信條,把“勞工神圣”“敬業樂群”作為中華職業學校的校訓。 注意學和用的聯系。黃炎培反對勞心勞力分離,注意學和用的聯系,主張手腦并用,“要使動手的讀書,讀書的動手,把讀書和做工兩下聯系起來”,只有手腦兩部聯合才能產生世界文明?!鳇S炎培“與時俱進”的理念1917年,黃炎培聯合社會知名人士蔡元培、梁啟超、張謇、宋漢章等48人,在上海創立中華職業教育社,以倡導、研究和推行職業教育,改革脫離生產勞動、脫離社會生活的傳統教育為職志,成為中國職業教育的一面旗幟。是我國開展職業教育實踐活動,進行教育理論創造,對中國近代教育的發展作出了重大的貢獻。黃炎培在一生的活動中,服務和倡導“與時俱進”的理念和精神。他認為:社會在不斷發展,經濟在不斷發展,人類在不斷發展,職業教育必須不斷前進,不斷發展。他的一生和他的事業也確是實踐了“與時俱進”的理念,發揚了“與時俱進”的精神。對于“與時俱進”,他不只常在各種場合說講,還在1939年1月24日專門給中華職業教育社諸同志、同事和同學寫了一封《公開信》,介紹“我之人生觀與吾人從事職業教育的基本理論?!边@封“公開信”立刻在《國訊》雜志上發表。他在《公開信》中說:“吾人既深信世界的萬事萬物,因天然的演變與人類的要求,而日日在前進的途程中,我不求生存利己,否則思想與行為不可不隨時隨地把自己痛加鞭策。方法怎樣呢?其一,求友。深切注意別人的言行,拿來和我的言行比較,立刻發現彼我間長處和短處出來。其二,讀書。茍為我所不及見不能見的人,他的思想行為,既成文的寫在那里,而指給我以正面的對照,或旁面的參考的良好資料的,我必盡量吸取的。求學時須讀書,辦事時,尤須讀書。其三,我的行動,事前必須經嚴密的考慮和計劃,事后必須虛心檢討。而尤有效乃在集合同志,為互相的檢討。尤其希望我諸同事同學,利用集團生活,多方求益。如果不斷地用力,有生一日,前進一日,眼前既不辜負這空前大時代,即未來世界,任何演變,因思想之不斷前進,亦且從容應付而有余?!秉S炎培說:這個“與時俱進”的理念,是他17歲讀了赫胥黎的《天演論》而萌動的。就是按照這個“與時俱進”的理念,是他從一個清代的舉人,到新中國政府的副總理和全國人大的副委員長。他的一生和他一生所從事的事業,就是實踐了這個“與時俱進”的理念的。并貫穿到中華職業教育社和他倡導的職業教育事業之中,成為職業教育不斷前進發展的重要資源?!雎殬I教育思想的形成與發展黃炎培的職業教育思想是在吸取西方先進國家的教育經驗,反思中國自辦新教育以來的問題和教訓,不斷探索中逐步形成的。經過洋務教育和維新教育的相繼推進,促成20世紀初清政府的教育改革,其中,普通教育和實業教育是兩個熱點。但在20世紀第一個10年逝去時,普通教育發展速度遠高于實業教育,兩者比例極不相稱。大批受過普通教育的學生涌向社會,給社會帶去怎樣的影響?黃炎培于1913年在《教育雜志》上發表《學校教育采用實用主義之商榷》,對“癸卯學制”頒布以來中國教育尤其是普通教育發展中的問題作了考察,指出學生在學校中所受到的道德、知識、技能訓練,走上社會后毫無用處。這就從理論上論證了改革普通教育,加強學校教育與個人生活和社會需要之間聯系的必要性。文章發表后,在民國初年的教育界激起強烈反響,形成早期實用主義教育思潮,引發人們教育觀念的變化。1917年中華職業教育社成立后發表的《中華職業教育社宣言書》,標志著以黃炎培為代表的職業教育思潮的形成。自此起,黃炎培的職業教育思想不斷發展、成熟。反映民族資本主義工商業發展和改革普通教育的需要,黃炎培早期職業教育思想更多以解決個人生計問題為重,認為職業教育的要旨有三:“為個人謀生之準備”,“為個人服務社會之準備”,“為世界、國家增進生產力之準備”。20年代起,黃炎培把職業教育的目的概括為“使無業者有業,使有業者樂業”。即既強調個人謀生,也重視服務社會;既強調職業技能訓練,也重視職業道德教育;既強調一技之長,也重視全面發展。更多地探討了職業教育內部的規律問題。20年代中后期,黃炎培總結近十年職業教育發展的經驗,提出“大職業教育主義”的觀念,認為“(一)只從職業學校做工夫,不能發達職業教育;(二)只從教育界做工夫,不能發達職業教育;(三)只從農、工、商職業界做工夫,不能發達職業教育?!奔崔k職業教育必須聯絡和溝通所有教育界和職業界,參與全社會的活動和發展,更多地探尋了職業教育外部環境的適應問題。至此,黃炎培的職業教育思想基本成熟。進入30年代后,民族危機加甚,黃炎培積極投身于民族救亡事業,職業教育思潮逐漸消退,但其職業教育思想繼續影響著此后年代中國的職業教育實踐。

      亚洲午夜福利院在线
      <pre id="v5lju"><em id="v5lju"></em></pre>
      <code id="v5lju"></code>

        <th id="v5lju"><video id="v5lju"></video></th>
        <strike id="v5lju"></strike>

        <th id="v5lju"><option id="v5lju"></option></th>

        1. <th id="v5lju"></th>